Zeitbedarf: 3 Doppelstunden plus Wiederholung
Alle Bildungspläne für den evangelischen Religionsunterricht sind sich einig, dass Schülerinnen und Schüler am Ende der Schulzeit biblische Texte methodisch reflektiert auslegen und diese in Beziehung zum eigenen Leben und zur gesellschaftlichen Wirklcihkeit setzen können sollen. Sie sollen die historisch-kritische Perspektive einnehmen und die existentielle Bedeutung dieser Texte interpretieren können. Dabei wird immer wieder auf eine Ausienandersetzung mit verschiedenen Wegen der Bibelauslegung verwiesen. Nimmt man diese Kompetenzen als "Standards" ernst, dann sollen Schülerinnen und Schüler am Ende der Schulzeit verlässlich über die Fähigkeit verfügen, Bibeltexte eigenständig und differenziert auslegen zu können. Die Frage ist, ob das gelingt - und wire das gelingen kann.
Kompetenzen und Ziele der UE:
Die Schülerinnen und Schüler können
- den vierfachen Schristsinn als mögliche Methode darstellen, biblische Texte aus unterschiedlichen Perspektiven zu lesen
- Bibeltexte eigenständig und differenziert auslegen
- Bibeltexte zu ihrer Lebenswelt und zur gesellschaftlichen Wirklichkeit in Beziehung setzen.
Personen: Rupp, Hartmut
Zeitschrift Rupp
Rupp, Hartmut:
4x: Eine vierfache Schriftauslegung anwenden können, 2020. - Seite 52
Zeitschrift - sonstiges Material