Christlicher und islamischer Fundamentalismus
Eine Unterrichtsidee für die Oberstufe des Gymnasiums (E1)
2-3 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:
Dialogfähigkeit: Sich aus der Perspektive des christlichen Glaubens mit anderen weltanschaulichen und religiösen Perspektiven argumentativ auseinandersetzen.
Schülerinnen und Schüler können die Problematik von Gewaltanwendung im Dienst der Menschenrechte und zur Herstellung von Frieden erörtern
Die Lernenden können sich mit der religiösen Dimension von Konflikten und ihren Lösungsmöglichkeiten auseinandersetzen.
Dieses Medium ist verfügbar.
Personen: Dam, Harmjan
Zeitschrift Dam H
Dam, Harmjan:
Christlicher und islamischer Fundamentalismus : Eine Unterrichtsidee für die Oberstufe des Gymnasiums (E1), 2015. - Seite 28
Zeitschrift - sonstiges Material