Jgst 5-6, auch in der Grundschule einsetzbar
9-11 Stunden
Glaube in einer meditatisierten Welt lässt sich an unterschiedlichen Orten wahrnehmen. Schüler/-innen begegnen diesen Orten des Glaubens im Alltag, etwa wenn sie auf YouTube ein Video schauen, oder im Urlaub religiöse Bauwerke betreten, aber auch im Familien- und Bekanntenkreis miteinander ins Gespräch kommen. Dabei kommunizieren sie auch selbst, was ihnen wichtig im Leben ist, beim Kommentieren von Videos, Gestalten von eigenen Glaubensbekenntnissen und Deuten des Kirchenraums
Kompetenzen:
Die Schülerinnen und Schüler
- erkennen religiöse Symbole des Islams und Christentums und erläutern deren Bedeutung
- nehmen Glauben bei anderen wahr, indem sie Familie und Bekannte interviewen, deren Perspektiven medial präsentieren und reflektieren
- skizzieren, woran sie selbst glauben durch die Gestaltung eines eigenen Bekenntnisses
- nehmen unterschiedliche Räume religiöser Glaubesäußerungen wahr und reflektieren deren Bedeutung
Personen: Palkowitsch-Kühl, Jens Öger-Tunc, Esma Leven, Eva-Maria
Zeitschrift Palko
Palkowitsch-Kühl, Jens:
Glaube wird sichtbar : Wahrnehmung und Kommunikation von Glauben in untershciedlichen mediatisierten Räumen des Lebens der Schüler/-innen, 2018. - Seite 10
Zeitschrift - sonstiges Material