"Der Tisch ist böse!" Das Kleinkind, das nach einem Zusammenstoß mit dem Tischbein so urteilt, verfügt über feste Kriterien für Gut und Böse. Böse ist, was Schmerz zufügt.
Ältere Kinder machen ihr Urteil von der Frage nach Ursachen und Motiven abhängig - oder kommen irgendwann zu der Einschätzung: Es ist alles egal.
Der Religionsunterricht darf Kinder und Jugendliche bei einem derart zentralen Thema der Weltorientierung nicht allein lassen. Wie aber können Schülerinnen und Schüler verantwortlich und fundiert urteilen lernen?
Auf keinen Fall durch Setzungen von außen, so lautet die Überzeugung der Herausgeber dieses Bandes. Denn Jugendliche müssen den Prozeß der Kriterienfindung als notwendige eigene Entwicklung begreifen - und das kann nur gelingen, wenn ihnen sowohl analytische als auch emotionale und erfahrungsgeleitete Zugänge eröffnet werden. Um diese verschiedenen Wege miteinander zu verknüpfen bzw. aufeinander zu beziehen, bedarf es informierter Lehrkräfte, motivierender Unterrichtsanregungen und fruchtbarer Provokationen. Alles, was dafür nötig ist, bietet dieses Buch.

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Serie / Reihe: Theologie für Lehrerinnen und Lehrer - Thema

Personen: Ritter, Werner H. Pohlmann, Margarete

Schlagwörter: Aberglaube das Böse Materialien Buch Literatur Unterrichtsmodell Böses

Interessenkreis: Sekundarstufe I Sekundarstufe II