2-4 Stunden, als Baustein ab 30 Minuten
Karikaturen begegnen uns fast täglich in den Medien. Sie sind oft witzig, ironisch, bissig. In ihnen wird ein Sachverhalt auf den Punkt gebracht und zugespitzt, wodurch eine Karikatur komisch und gleichzeitig treffend wirkt. Wie man Karikaturen im Religionsunterricht einsetzen kann, wird exemplarisch anhand von vier Bausteinen für den Unterricht, die sich auf die Kurshalbjahre Q1 bis Q4 beziehen, verdeutlicht. In einem zweiten teil wird anhand des Karikaturenstreits der Frage nach den Grenzen der (satirischen) Karikatur nachgegangen. Darf man sich wirklich über alls - auch über Religion - lustig machen? Oder gibt es Grenzen der Meinungsfreiheit und der Freiheit der Kunst?
Kompetenzen:
Die SchülerInnen können
- Karikaturen zu den Kurshalbjahren Q1-Q4 sachgemäß und methodisch reflektiert erschließen
- einschätzen und beurteilen, ob die Darstellung der Sachlage/die Perspektive/die Kritik des Karikaturisten angemessen ist
- ein eigenes Urteil zu den dargestellten Sachverhalten entwickeln oder erweitern
- eigene Perspektiven im Hinblick auf alternative Denk- und Handlungsoptionen andenken
Personen: Marker, Christian Seiler, Claudia
Zeitschrift Marke
Marker, Christian:
Hier hört der Spass noch lange nicht auf... : Karikaturen im Religionsunterricht der Oberstufe, 2021. - Seite 16
Zeitschrift - sonstiges Material