Diese Unterrichtseinheit möchte motivieren, Kindern eine fächerübergreifende Lernumgebung (Religion, Mathematik und Bildende Kunst/Textiles Gestalten/Werken) anzubieten, in denen sie handlungsorientiert mittels der Geometrie Naturphänomene wahrnehmen und Staunen entwickeln über die Muster und Ordnungen der Schöpfung. Das Entdecken erfolgt über Fotos und Gegenstände. Das Erfassen der mathematischen Muster wird durch Gestalten mit Bastelmaterialien und selbsthergestellten Stempeln ermöglicht-
8-12 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:
Die Schülerinnen und Schüler können:
- Vorstellungen zu Mustern und Ordnungen in der Schöpfung an exemplarischen Beispielen entwickeln
- durch eigenes Gestalten mathematische Strukturen in der Natur nachvollziehen
- eine Haltung des Staunens und der Achtung vor der Schöpfung und ihrem Schöpfer entwickeln.
Personen: Gärtner, Susanne
Zeitschrift Gärtn
Gärtner, Susanne:
Ist Gott ein Mathematiker? : Muster und Ordnungen in der Schöpfung wahrnehmen und bestaunen, 2019. - Seite 16
Zeitschrift - sonstiges Material