Durch erfahrungsorientierte Zugänge können die Kinder für besondere Schwierigkeiten von Menschen mit Behinderung sensibilisiert werden. In dieser Unterrichtsreihe werden den Kindern ihre Kompetenzen, aber auch die Grenzen ihrer Fähigkeiten erlebbar und bewusst gemacht. Wer einmal mit verbundenen Augen Wasser in ein Glas gegossen hat, wird Verständnis und Empathie für blinde Menschen entwickeln. Mit- und voneinander zu lernen trägt dazu bei, ein anderes Bewußtsein , eine andere Einstellung zu schaffen: Jeder ist verschieden begabt und alle brauchen unterschiedliche Förderungen und Hilfen. Die Materialien und Fotos zu dieser Lernsequenz bilden die Materialbeilage dieser Ausgabe.

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Personen: Röhrig, H.-Jürgen

Interessenkreis: Primarstufe