Zeitbedarf: ca. 8 Stunden
Wie vielfältig sich gegenwärtiges jüdisches Leben in Deutschland zeigt, lernen Schüler:innen am besten durch Begegnungen. Diese können auch durch geeignete Medien geschehenn, insbesondere durch Filme, in denen junge Jüd:innen etwas darüber erzählen, wie sie ihr Jüdischsein verstehen und was ihnen ihre jüdische Identität bedeutet.
Kompetenzen:
Die Schüler:innen können
- wahrnehmen und mitteilen, welche lebensweltliche Erfahrungen (junge) Jüd:innen machen und wie unterschiedlich sie ihre jüdische Identität verstehen.
- ihre Bilder von Jüd:innen durch die (mediale) Begegnung mit jüdischen Peers infrage stellen und revidieren
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Blick auf das Verhältnis zwischen Judentum und Christentum benennen und ihre Bedeutung einschätzen
- sich bei Begegnungen mit Jüd:innen respektvoll, empathisch sowie dialogisch verhalten
Personen: Gojny, Tanja
Zeitschrift Gojny
Gojny, Tanja:
"Judentum - für mich das pure Leben" : Jung und jüdisch in Deutschland, 2023. - Seite 19
Zeitschrift - sonstiges Material