Die Schülerinnen und Schüler erschließen sich die UN-Kinderrechts-Konvention, lernen die Arbeit von UNICEF kennen, reflektieren den Zusammenhang zu der "Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte" und erarbeiten sich Vergleichsfelder und Handlungsmöglichkeiten in ihrem Lebensumfeld. Sie setzen sich mit ihren Einschätzungen zu Weltbevölkerung, Welteinkommen, Energieverbrauch und CO2-Ausstoß auseinander und reflektieren die ungleiche Verteilung der Güter und die Nutzung von Ressourcen dieser Erde.
Personen: Schörner, Kerstin Turek, Julia Reinert, Andreas
Zeitschrift Schör
Schörner, Kerstin:
Kinderrechte : die Kinderrechts-Konvention der Vereinten Nationen und die Arbeit von UNICEF / Kerstin Schörner ; Julia Turek ; Andreas Reinert, 2019. - Seite 44-57
Einheitssacht.: Menschsein verpflichtet
Zeitschrift - sonstiges Material