Für unsere Schülerinnen und Schüler hat Kirchengeschichte auf Anhieb wenig Bedeutung. Es gibt unverkennbar für sie eine Kluft zwischen "Heute-und-ich" und "Damals-und-andere". Das Bauen von Brücken über die Kluft zur Vergangenheit ist nicht einfach. Als Lehrerinnen und Lehrer möchten wir aber, dass die Vergangenheit für unsere Schüler Bedeutung erlangt. Durch eine sorgfältige Wahl von Inhalten und Methoden kann ihnen plausibel gemacht werden, dass die Geschichte für unser Mensch-sein heute relevant und für die Zukunft wesentlich ist. Kirchengeschichte kann viel-sinnig, den gazen Menschen betreffend, dargeboten werden: Sprache, Spiel, Bilder, Spurensuche, Musik usw. Dies zeigen die vielen Praxisideen für einen lebendigen Kirchengeschichtsunterricht in sek I und II in diesem Heft.

---

---

Serie / Reihe: Praxisideen Religion

Personen: Dam, Harmjan (Hg.)

Schlagwörter: Judenverfolgung Kirche im Dritten Reich Kirchengeschichte Kreuzzüge Mittelalter Franz von Assisi Franziskus Franziskus von Assisi Luther, Martin Reformation Martin Luther NS-Staat NS-Zeit Nationalsozialismus Materialien Alte Kirche Christenverfolgung Inquisition Ketzer Urkirche Heilige Elisabeth von Thüringen Hildegard von Bingen Didaktik-Methodik Ökumene Kirchenpädagogik Kirchenraum Bach, Johann Sebastian Johann Sebastian Bach

Interessenkreis: Sekundarstufe I Sekundarstufe II