5-6 Stunden
Mittels einer selbstgebastelten Figur beteiligen die Kinder sich aktiv und verknüpfen damit ihr eigenes Leben mit der Erzählung von Noah und der Arche. Auf diese Weise werden sie eingeladen, über die Menschen und Gott nachzudenken, sich selbst zur Sprache zu bringen und diemlebensrelevanten Themen in der Geschichte zu entdecken. Dies eMethode kann auf viele unterschiedliche geschichten übertragen werden. Hier wird sie exemplarisch an der biblischen Sintflutgeschichte vorgestellt.
Kompetenzen:
Die SchülerInnen können
- die Noah-Geschichte mit eigenen Worten nacherzählen
- die Ambivalenz zwischen Vernichtung und Bewahrung benennen
- und sich zu lebensrelevanten Punkten in der Geschichte positionieren
Personen: Hofmann-Driesch, Nadine
Zeitschrift Hofma
Hofmann-Driesch, Nadine:
"Komm mit auf die Arche: Du, ich und Gott." : Eine schwierige Geschichte mit dem Geschichten-Ich erzählen, 2021. - Seite 9
Zeitschrift - sonstiges Material