Die Messiaserwartungen des Judentums, des Christentums und des Islams unterscheiden sich enorm. In der Netflix-Serie "Messiah" wird der Versuch gemacht, über diese Grenzen hinweg neue Zugänge zu ershcließen, die auch für Schülerinnen und Schüler interessant sind. Der vorliegende Versuch der Einbindung in den Kursstufen-Unterricht legt die Schwerpunkte auf christologische und religionsverbindende Aspekte.
Zeitbedarf: 3 Doppelsunden
Kompetenzen und Ziele der UE:
Die Schülerinnen und Schüler können
- christologische Bezugspunkte und Differenzen zwischen der Netflix-Serie und biblischen Texten erörtern
- zu ästhetischen und dramaturgischen Entscheidungen einer Netflix-Serie Stellung nehmen
- Beispiele einer interreligiösen Perspektivik auf Jesus bewerten
Personen: Hauser, Uwe Löffler, Ulrich
Zeitschrift Hause
Hauser, Uwe:
Messiah : Theologisch-didaktische Überlegungen zur Einbindung einer Netflixserie in den Unterricht der Kursstufe: Christologische und interreligiöse Aspekte, 2021. - Seite 52
Zeitschrift - sonstiges Material