Stundenumfang: 4-6 Stunden
Die Unterrichtsidee möchte den Religionsunterricht als Raum für die großen Fragen des Lebens erkenn- und erlebbar machen. Dazu wird auf ein Bilderbuch von Jostein Gaarder zurückgegriffen, in dem existentielle Fragen des Mneschseins in knapper Form zur Sprache kommen. Die Lernenden kommen dem Menschen als "Fragewesen" auf die Spur und setzen sich in Gruppen (und im Plenum) mit individeull ausgewählten "großen Fragen" aus dem Buch von Gaarder auseinander. Die Sequenz schließt mit einem Brief von Rainer Oberthür zur Frage "Warum stele ich eigentich Fragen?", zu dem sihc die Lernenden in kreativer Form und produktorientiert positionieren.
Kompetenzen:
Die Schüler*innen können
- den Menschen als fragendes Wesen wahnehmen und beschreiben
- sich mit den "großen Fragen" des Lebens ansatzweise und exemplarisch auseinandersetzen und eigene Gedanken zu menschlichen Lebensfragen formulieren
- die Frage nach Gott als existentielle Frage des Menschen verstehen.
Personen: Walldorf, Jochen
Zeitschrift Walld
Walldorf, Jochen:
Raum für die grossen Fragen : Eine Unterrichtsidee für den Anfang der Oberstufe (E1) zu einem Bilderbuch von Jostein Gaarder (Fragen fragen), 2024. - Seite 23
Zeitschrift - sonstiges Material