Spielen wir heute?
Eine spielerische Auseinandersetzung mit Martin Luther und der Reformation
Mittels eines zweiphasigen Lernspiels erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler in der ertsen Phase zunächst gemeinsame biografische, theologische und politische Grundkenntnisse zu Luther und seiner Zeit, um dann in der zweiten Phase im Wettbewerb von Mansfeld nach Wittenberg auf den Spuren Luthers diverse Aufgaben zu bewältigen und zum Lutherexperten zu werden.
Dieses Medium ist verfügbar.
Personen: Heidemann, Imke Wiedenroth-Gabler, Ingrid
Zeitschrift Heide
Heidemann, Imke:
Spielen wir heute? : Eine spielerische Auseinandersetzung mit Martin Luther und der Reformation, 2015. - Seite 16 (Spiel Standort reformation)
Zeitschrift - sonstiges Material