Zeit: 4 Doppelstunden
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit ihrem eigenen Zeiterleben auseinander und reflektieren es vor dem Hintergrund biblischer Texte. lebensweltliche Impulse stoßen dabei die Auseinandersetzung an. Das zentrale methodische Element ist die Gestaltung eines Zeit-Tagebuches, das den lernprozess und kreative Arbeitsphasen dokumentiert. Die Sequenz bietet Anreize, Zeit bewusster zu erleben und gestalten, und im christlichen Sinne von Eph 5,16 das Beste aus der Zeit zu machen.

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Personen: Rahlf, Nele

Interessenkreis: Sekundarstufe I Klasse 8 Klasse 7