Zeit: 6-8 Stunden
Haben Pslamworte auch zukünftig und überhaupt (noch) existentielle Relevanz? Dieser Frage widmet sich die Sequenz. Die Schülerinnen und Schüler machen eine Zeitreise in die Dystopische Zukunftswelt "Happyworld". Sie begleiten die vier Protagonisten, die sich mt einem brisanten Fund in Form von verbotenen Psalmworten auseinandersetzen müssen. Die Ambivalenz der rektionen der vier bei gleichzeitiger existentieller Ergriffenheit durch die "verbotenen Sätze" zieht sich durch die Mitmachgeschichte, in der sich die Schülerinnen und Schüler ausgewähte Psalmwerte erschließen, diese deuten und ihre künftige Bedeutung abschließend beurteilen.
Die Schülerinnen und Schüler
- erschließen und deuten ausgewählte Psamworte mittels Ponting
- setzen Psalmworte in Beziehung zu existentiellen Lebenssituationen
- erläutern Verbindungen "von der Klage zu Lob"
- beurteilen die Relevanz der Psalmworte mit Blick auf deren Zukunftbedeutsamkeit
- erkennen und deuten biblische ud religiöse Sprachformen im Unterschied zu anderen Formen des sprachlichen Ausdrucks

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Personen: Polewka, Silke

Interessenkreis: Sekundarstufe I Klasse 5 Klasse 6